Gesellschaftliche Legitimierung von Wissensbeständen - Vergleichende Perspektiven

Zielsetzung

• Exemplarische Analyse von historischen und kulturellen Bedingungen für Legitimierungsstrategien und Hierarchisierungen spezifischer Wissensbestände
• Das Aufbrechen eurozentrischer Wissensdefinitionen, die Einbeziehung des Wissens von Oralkulturen und die Suche nach Legitimierungsstrategien unterschiedlicher Wissensbestände in nichteuropäischen Kulturen wie China, Indien, Iran und Lateinamerika

Projektbeschreibung

In einer Wissensgesellschaft kursieren und konkurrieren unterschiedliche Wissensformationen (z. B. Natur-, Human- oder technische Wissenschaften, Alltags-, religiöses und esoterisches Wissen), die sich im Rahmen historischer und kultureller Kontexte legitimieren müssen, um als Wissen anerkannt zu werden. Die AG untersucht:

• Wie werden Deutungsansprüche etabliert und durchgesetzt?
• Welches Wissen wird marginalisiert und ausgegrenzt?
• Welche Interessen und historischen Prozesse motivieren die Legitimierung von spezifischen Wissensdefinitionen?

Rückblick und Perspektiven

• Interdisziplinäre AG-Kolloquien
• Buchpublikation 2019: "Whose Knowledge Matters? Competing Knowledges on a Global Scale"
• WS 2018/2019 Öffentliche Akademievorlesungsreihe "Wissen im globalen Wettstreit"
• 13.-14. Oktober 2017 Internationale und interdisziplinäre Konferenz "Competing Knowledges on a Global Scale" mit öffentlicher Keynote Lecture von Prof. Dr. Rudolf Stichweh "Wissensordnung und Wissensproduktion in der Gesellschaft des 21. Jahrhunderts" zum Auftakt am 12. Oktober 2017

Die Legitimierung von Geltungsansprüchen diverser Wissensbestände wird angesichts der globalen Ökonomisierung von Wissen kritisch reflektiert und die wechselseitige Abhängigkeit dominanten und marginalisierten Wissens sowie die Problematik vorschneller intra- und interkultureller Analogiekonstruktionen werden analysiert.